Pendidikan Berkarakter dan Kompeten di Era Digital

-
Beberapa hari lalu didalam grab saya terlibat pembicaraan menarik soal investor jepang yang baru mengucurkan dana dalam jumlah besar untuk sebuah startup pendidikan yang mulai terkenal di negeri ini. Sebagai orangtua dari anak yg sedang menatap masa depan, sungguh saya kesemsem dengan fitur startup itu yang sungguh canggih dan sesuai dengan karakter belajar anak kami yang belajar dengan cepat kalau menggunakan media visual. Dan memutuskan berlangganan 1 thn, 2 akun sekaligus. 

 Disaat yang sama rekan bisnis saya itu kemudian bercerita tentang gagalnya perusahaan startup yg lain mendapatkan dana dari pemodal Malaysia, yang ternyata masih memegang dengan erat konsep pendidikan bahwa pendidikan itu adalah bukan sekedar transfer ilmu, tapi ada nilai nilai yang harus dipindahkan dari pendidik kepada anak didik. Apa nilai-nilai itu ? Dia berupa karakter (sikap, adab, dll) yang tidak mungkin bisa ditularkan tanpa tatap muka.

 Malam ini saya dapat ilmu baru dari ust Ismail Yusanto bahwa pendidikan itu pada intinya adalah usaha menjadikan orang lebih baik. Menjadi lebih baik tergantung pada 2 istilah utama yaitu karakter dan kompetensi. Bagaimana karakter yg hendak dituju ? Oleh sebab itu iman dan taqwa menjadi salah satu tujuan pendidikan nasional. Terus bagaimana dengan kompetensi yang kemudian menghasilan lulusan yang cocok dengan lapangan kerja, link dan match, dll ? Kompetensi sangat penting, tetapi biasanya akan terkait dengan yang lain, semisal pengangguran itu bukan semata karena pendidikan, tapi ada sebab lain. Lalu apa pentingnya kita bicara karakter ? Karena banyak masalah negeri seperti korupsi, kerusuhan dimana mana, kriminalitas semua soal karakter. 

 Oleh sebab itu pendidikan hendaknya menghasilkan manusia yang utuh sesuai dengan sesuai dengan kodrat penciptaan manusia, bukan sekedar pendidikan yg bermuara pada pasar dimana mereka akan bekerja hanya sebagai baut-baut industri kapitalis atau birokrasi, Oleh sebab itu bicara pendidikan harus dimulai dari urutan filosofis, konsepsi, strategi dan terakhir alat. Alat-alat itu sekarang bisa berupa teknologi digital, dll.

 Tampaknya pendapat ust Ismail Yusanto menemukan momentum yang tepat. Di bidang IT yang saya geluti acapkali susah mencari rekan kerja yang tetap. Anak-anak programmer, desain, engineer muda, pinter, cerdas banyak sekali, tetapi dalam bekerja banyak yg acapkali semaunya, tidak bisa diatur, tidak bisa menepati janji, tidak ada adab dalam berbicara dengan yg lebih tua, dll masalah karakter. 

 Akhirnya pendidikan memang tidak sebatas kompetensi semoga ini disadari oleh pengambil kebijakan negeri ini.

 Aamiin
KALIBATA, 29/10/2019
Iqri Sulizar H

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Ulama Kok Tidak Bisa Bahasa Arab?

-
Gambar
Sering saya tanya orang, siapa sih yang disebut ulama itu dan apa saja syarat-syarat yang harus dimilikinya. Kebanyakan saya selalu menjawab ulama itu banyak jenis cabang ilmunya.  Ada ulama hadits alias muhaddits.  Ruang diskusi adalah kumpulan berjuta butir hadits dari sisi shahih atau tidaknya.  Mereka tidak menarik untuk menarik kesimpulan hukum, sebab untuk itu ada jenis ulama khusus. Kalau mau disebut contohnya gampang saja, itu loh Imam Bukhari dan Imam Muslim.  Mereka itu ulama hadits.  Tugas mereka menyaring mana hadits shahih dan mana yang tidak. Tentu saja hadits bukan hanya mereka berdua, tetapi juga hanya ikonnya. Pelajari saja biografinya lengkap dengan kemauan dan kemampuannya, maka kita akan tahu apa saja persyaratan ulama dan tahu langsung seperti apa gambarnya. Jangan tanya hukum agama, apakah itu halal atau haram, jangan tanya ke ulama ahli hadits.  Jelas mereka bukan ahlinya.  Kalau pun kita tanyakan pada mereka, tany...
Baca selengkapnya

Istri : Mahram Apa Bukan?

-
Gambar
Sambil memakai sepatu di serambi masjid seusai pengajian, laki-laki setengah baya itu duduk di samping saya seraya menyapa dengan santun. "Mohon maaf Ustadz, afwan mau tanya, soalnya tadi tidak sempat bertanya waktu pengajian berlangsung," begitu dia mengawali pertanyaannya. "Ya, silahkan," jawab saya sambil sibuk memakai sepatu juga. "Begini ustadz, dari penjelasan ustadz di pengajian tadi, terus terang saya agak bingung. Yang bikin saya bingung adalah pernyataan ustadz bahwa istri kita itu ternyata bukan mahram kita, ya?" katanya. "Ya, benar sekali," jawab saya balik mantab. "Nah, pernyataan ustadz itu yang bikin saya bingung ustadz. Kalau dikatakan bahwa istri itu bukan mahram kita, kenapa kita boleh berdua-duaan dengan istri? Kan bukan mahram? Bukankah wanita yang bukan mahram itu tidak boleh diajak berdua-duaan?" tanyannya penasaran. Saya bilang,"Wah, sebenarnya di awal pengajian tadi saya sudah jelaskan masalah ini. Barang...
Baca selengkapnya

Ulama Dikenal Karena Tulisannya (Karya Ilmiah)

-
Gambar
Mungkin tidak terlalu banyak dari kita, khususnya kaum muda Islam hari ini, yang memahami bagaimana agungnya peradaban zaman dulu.  Salah satunya yang mau saya sebutkan di sini adalah budaya yang mengulas ilmu yang mereka miliki. Sebut saja silsilah ketersambungan kitab-kitab dalam madzhab Syafi'i.  Awalnya, karya Al-Imam Asy-Syafi'i  (w. 204 H) sebagai guru besar nan  agung yang diterjemahkan sebagai kitab.  Orang menyebutkan dengan Al-Umm Imam Syafi'i.  Lalu salah satu muridnya, Al-Muzani   (w. 264 H)  meringkasnya, kemudian dikenal dengan nama kitab itu Mukhtashar al-Muzani . Ternyata kompilasi itu dibuatkan syarahnya menjadi Nihayat al-Mathlab fi Dirayah al-Madzhab oleh Imam Haramain al-Juwaini (w. 478 H). Kitab Nihayat al-Mathlab fi Dirayah al-Madzhab karya Imam Haramain al-Juwaini (w. 478 H): diringkas menjadi al-Basith ole h Imam al-Ghazali (w. 505 H): diringkas lagi oleh al-Ghazali (w. 505 H) menjadi al-Wasith : diringkas lagi ...
Baca selengkapnya